Использовались методики: Модифицированный вариант анкеты школьной мотивации Н.Г.Лускановой, школьный тест тревожности Филипса.

По итогам обследования можно сделать вывод, что адаптационный период у 5-ти классников прошел удовлетворительно.Школьной дезадаптации на данном этапе не выявлено, уровень школьной тревожности в пределах нормы. В целом можно определить уровень адаптации 5-ти классников к системному обучению в среднем  звене как средний и выше среднего.Педагоги получили необходимые рекомендации.